Resumen

El presente reporte técnico describe las propiedades psicométricas del Cuestionario de Autorregulación Académica, instrumento desarrollado por la Unidad de Evaluación Educativa en el marco de la Estrategia evaluativa integral 2009: Factores asociados al aprendizaje. Se documentan los procedimientos y hallazgos del análisis de unidimensionalidad, del análisis factorial exploratorio y de los índices de confiabilidad. Se destaca la unidimensionalidad del instrumento, una estructura factorial con derivaciones conceptuales acordes a la naturaleza del constructo, un porcentaje de varianza explicada del orden del 48.1 % así como índices aceptables de consistencia interna de la escala (.92) y la totalidad de sus factores (.72 a .86), valores que en su conjunto respaldan la realización de inferencias válidas y confiables de sus resultados.